La façon la plus efficace d'apprendre l’échographie d’urgence.

Depuis 2001, le cours ÉDU – Échographie au Département d’urgence - a été enseigné plus de 900 fois à plus de 15 000 médecins et professionnels de la santé canadiens et internationaux. Son utilisation est devenue la règle dans les grands centres de traumatologie, les régions éloignées et tout le reste. Il a même été utilisé dans les unités de combat des Forces armées canadiennes en Afghanistan.

Le cours ÉDU est le cours d’introduction le plus hautement reconnu en Amérique du Nord. Les participants reçoivent 30 crédits CERT+ du CMFC ou 12 crédits Section 3 du Collège Royal.

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La meilleure histoire ÉDU

Nous recevons de nombreux témoignages spontanés de la part de nos diplômés, nous racontant que l’utilisation de l’ÉDU leur a permis de faire un diagnostic ou, chose commune, de sauver une vie. Nous ne les avons jamais publiés. De tels témoignages, s’ils sont vrais, sont invariablement choisis parmi les meilleurs commentaires qu’un cours reçoit. Nous préférons laisser nos diplômés partager en personne leur opinion de notre cours. Cependant, la lettre suivante est un témoignange si éloquent à la fois de valeur de l’ÉDU et de la nécessité de s’occuper des moins fortunés, que nous avons pensé qu’il était important de l’ajouter à notre site. Cette lettre nous a été écrite par un anesthésiste canadien travaillant pour une organisation non gouvernementale oeuvrant dans un pays d’Afrique sub-saharienne en état de crise humanitaire. En préparation de sa mission, le cours ÉDU lui avait été offert gratuitement, chose que l’ÉDU fait régulièrement pour les personnes travaillant dans les pays en voie de développement.

« Je tiens à vous signaler que votre aide précieuse et votre excellent enseignement a permis de sauver la vie de 3 personnes. En plus d’évaluer les cas de trauma et de blessures par balles, j’ai aussi aidé les sages-femmes locales dans l’évaluation des grossesses à terme. La toute première fois que j’ai fait un ÉDU sur une patiente enceinte, j’ai découvert une grossesse gémellaire qui n’avait pas été reconnu auparavant. Les deux bébés étaient par surcroît en position de siège. Normalement, cette femme aurait accouché dans sa hutte de terre. Mais compte tenu du haut risque chez cette patiente, nous avons insisté pour que cette mère multipare vienne immédiatement à l’hôpital dès les premiers signes du travail. Une semaine plus tard, assistée de deux sages-femmes, elle a donné naissance sans incident à deux garçons maigrichons mais en bonne santé (1900 et 2500 g). Mais 30 minutes plus tard, elle a eu une hémorragie post-partum massive! Les sages-femmes avaient eu la bonne idée d’insérer un accès veineux à l’arrivée, et la patiente a été traitée immédiatement avec une infusion de cristalloïdes et d’ocytocine. Si je n’avais pas diagnostiqué la grossesse gémellaire avec l’aide de l’ÉDU, la mère aurait accouché dans une hutte à distance considérable de l’hôpital et serait sûrement morte de son hémorragie. Le taux de mortalité maternelle dans le pays où je travaillais est stupéfiant : 2%, ou 1 sur 50. L’ÉDU pourrait grandement améliorer cette terrible statistique. »

Un apprentissage plus facile

Le cours ÉDU est unique, car il a toujours évolué. Au cours des années, les instructeurs ont perfectionné une approche qui « rejoint » le débutant moins que n’importe quelle autre. De nombreuses méthodes ont été développées pour aider l’apprenant à acquérir une compréhension de base de la production et de l’interprétation de l’image de l’échographie, rendant le cours ÉDU le véhicule d’enseignement le plus efficace pour cette modalité.

La popularité du cours a été telle que les participants étaient prêts à tolérer des conditions qui étaient à la limite de la tolérance humaine pour l’éducation médicale: une journée de dix heures ! Un vrai calvaire ! Avec la technologie disponible aujourd’hui, une méthode beaucoup plus agréable est disponible, mais qui nous permet d’offrir une expérience encore meilleure aux participants.

La grande vérité de l’échographie est que, au début, l’interprétation des images est facile. Un cours de formation doit donc se concentrer sur la génération de l’image. La meilleure façon de faire ceci est de donner aux participants une abondance de temps « la main sur la sonde », sous la surveillance étroite d’instructeurs hautement qualifiés.

Le cours ÉDU donne plus de temps « la main sur la sonde » à ses participants que n’importe quel autre cours, parce l’ÉDU est une compétence qui s’apprend à partir du poignet vers le bas, beaucoup plus que à partir du cou vers le haut. Il n’y a pas de substitut à la pratique supervisée, chose qui ne peut jamais aller en ligne.

Comment les cours en ligne fonctionnent

Le cours ÉDU a toujours voulu fournir l’expérience d’apprentissage optimale pour tous ses participants … qu’ils le veuillent ou non. Les participants ont été rigoureusement testés au préalable sur le matériel didactique avant de venir au cours. La version en ligne suivra dans cette fière tradition. Après l’inscription, les participants ont accès au texte et à la vidéo de l’introduction. Réussir un test sur ce matériel déverrouille le module suivant. Ce processus est répété jusqu’à ce que tout le matériel a été couvert, texte et vidéo. Ceci est suivit par une journée de 8 heures de pratique au chevet. En faisant toute la formation didactique avant les séances pratiques, la journée de cours peut être réduite, tout en donnant encore plus de temps « la main sur la sonde ».

The Bilingual Advantage

The EDE Course website is completely bilingual. The texts, videos and tests are all available in English. When you join a course which is being taught in French, you have access to all the material in English as well. Only the scanning day will take place primarily in French.

Les cours que nous offrons

Bien que le cours ÉDU est parfois offert dans le cadre d'une conférence, il a été principalement conçu pour venir à VOUS! S’il y a assez d'intérêt dans votre centre, nous pouvons envoyer des instructeurs pour enseigner votre groupe. Cela permet à l'ensemble de votre groupe d’atteindre un niveau de formation élevé, tous en même temps. Il y a un certain nombre de cours "prêt-à-porter", et ceux-ci sont énumérées ci-dessous. Cependant, les groupes peuvent également créer leur propre cours personnalisé.

Notez: Toutes les vidéos des présentations et tous les tests sont en Français, mais les textes pour les modules Accès vasculaire, VCI, Thorax, Épanchement pleural et Fractures sont en Anglais. Ces textes seront remplacés aussi tôt que les traductions deviennent disponibles.

  • Le Cours ÉDU (ÉDU1 ou ÉDU "Classique")

    Apprenez à vous servir de l’ÉDU pour détecter l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, les anévrysmes de l’aorte abdominale, les hémorragies intra-abdominales et les grossesses intra-utérines.

  • ÉDU Classique Plus

    NOUVEAU! Rencontrez les nouvelles exigences pour l’entrée dans le programme de formation de Praticien indépendant de BASE de la Société canadienne d’échographie au chevet (SCÉC) en une seule journée. Apprenez à utiliser l’échographie pour toutes les applications du cours ÉDU Classique nommées ci-dessus (détection de l’activité cardiaque globale, des épanchements pericardiques, des les anévrysmes de l’aorte abdominale, des hémorragies intra-abdominales et des grossesses intra-utérines) ainsi que les applications Thoraciques (détection de pneumothorax et d’épanchements pleuraux/hémothorax) .

  • ÉDU Médecine familiale

    Améliorez votre examen physique en apprenant à vous servir de l’ÉDU pour détecter les anévrysmes de l’aorte abdominale, l’ascite, les grossesses précoces et les épanchements pleuraux dans votre bureau.

  • ÉDU Grossesse

    Pour les patientes dans le premier trimestre, vous apprendrez à déterminer si la grossesse est intra-utérine, et si une patiente avec une grossesse ectopique possible a une hémorragie intra-abdominale. Pour les patientes dans le troisième trimestre, vous apprendrez comment répondre définitivement aux questions suivantes: L’activité cardiaque du fœtus est-elle normale? La présentation est-elle céphalique? Le placenta est-il loin du col? Y a-t’il une quantité normale de liquide amniotique? Y a-t’il plus qu’un fœtus?

  • ÉDU Pédiatrique

    Apprenez à vous servir de l’ÉDU pour détecter l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, les hémorragies intra-abdominales et les fractures, et apprenez à placer les lignes centrales et périphériques de façon plus sûre et rapide sous guidage échographique.

  • ÉDU Médecine interne

    Apprenez à vous servir de l’ÉDU pour détecter les anévrysmes de l’aorte abdominale, l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, l’ascite, les épanchements pleuraux et les pneumothorax, et apprenez à évaluer la veine cave inférieure comme marqueur de l’état de volume.

  • ÉDU Chirurgical

    Apprenez à vous servir de l’ÉDU pour détecter l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, les anévrysmes de l’aorte abdominale, les hémorragies intra-abdominales, les épanchements pleuraux et les pneumothorax.

  • ÉDU Soins intensifs

    Apprenez à vous servir de l’ÉDU pour détecter l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, les hémorragies intra-abdominales, les épanchements pleuraux et les pneumothorax, et à vous servir de l’ÉDU pour placer les lignes centrales et périphériques de manière plus rapide et sécuritaire sous guidage ultrasonographique.

  • ÉDU Oncologie / Soins palliatifs

    Améliorez votre gestion des patients palliatifs en apprenant à vous servir de l’ÉDU pour détecter l’activité cardiaque globale, les épanchements péricardiques, l’ascite, les épanchements pleuraux et les pneumothorax, et les fractures. Vous apprendrez aussi comment effectuer une paracentèse echoguidée.

Créer votre propre cours

Vous pouvez aussi créer votre propre cours, tiré des modules ci-dessous.

  • Cardiaque (activité globale et épanchement péricardique)

  • Abdomen (hémorragie intra-abdominale)

  • Abdominal Aortique

  • Obstétrical (grossesse ectopique)

  • Accès Vasculaire

  • Thoracique (épanchement pleural/hémothorax et/ou pneumothorax)

  • 3ième trimestre

  • Fractures

  • VCI pour évaluation du volume circulant

  • Ascites